Matija Lucić

Gotov nastavni materijal za obradu Francuske revolucije, baziran na igri na online platformi genial.ly

Gotov materijal

Francuska revolucija

Potpuna nastavna priprema za ponavljanje gradiva sa digitalnim sadržajima za razdoblja revolucija (SAD, Francuska) i Napoleona.

Od revolucije prema građanskom društvu

Suzana Jagić

Cilj projekta Virtualna umjetnost i kultura:

s učenicima osnovnih škola u Hrvatskoj provesti participativne online radionice u kojima će kroz prizmu povijesnih i umjetničkih tema obrađivati STE(A)M teme te tako doprinijeti sudjelovanju učenika u izvannastavnim aktivnostima unatoč izazovima pandemije virusa COVID-19 i potresa koji su pogodili različite dijelove Hrvatske.

Projekt se realizira u suradnji udruga HERMES i FabLab uz financijsku podršku Europskog socijalnog fonda iz Operativnog programa Učinkoviti ljudski potencijali.

Ukupna vrijednost projekta: 499.509 36 kuna.

U aktivnosti projekta uključeno je 500 učenika i 7 županija.

Virtualna umjetnost i kultura

kriptografija

Digitalni obrazovni sadržaj sastoji se od pripreme za nastavni sat te aktivnosti učenika tijekom 2 nastavna sata.

Ishodi na razini aktivnosti – učenik:

svojim riječima objašnjava nove pojmove vezane za vjerovanja naroda Starog istoka (Egipćani  Židovi)
radi suradnički  daje svoj doprinos radu grupe – priprema materijale za sat  izrađuje poster i prezentira temu drugim učenicima u razredu
definira pravila rada u grupi
provodi vršnjačko poučavanje i vrednovanje


Vjerovanja Egipćana i ostalih naroda prvih civilizacija. Graditeljstvo i vjerovanja

vjerovanja-naroda-pr

 Materijal je u digitalnom obliku. Potrebno je imati računalo, tablet ili mobilni uređaj te Internet.

Mario Racić

Zrinka Racić

Digitalni alat za ponavljanje teme Hrvatska u srednjem vijeku. 

Materijal moguće koristiti uz već priloženi materijal na Edutoriju - Hrvatska u srednjem vijeku - ponavljanje.

POV OŠ D.6.1.

Učenik objašnjava oblike vlasti i načine upravljanja državom u srednjem i ranom novom vijeku, njihova djela i zasluge.

POV OŠ A.6.1.

Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u srednjem i ranom novom vijeku.




  Ishod aktivnosti

Učenik:

kronološki reda hrvatske knezove

imenuje prvog hrvatskog kralja

vrednuje značaj Bašćanske ploče

objašnjava pojam personalna unija

uspoređuje vlast Arpadovića u pojedinim dijelovima Hrvatske

opisuje ulogu Pavla I. Šubića

opisuje kako je uređeno hrvatsko društvo u srednjem vijeku

objašnjava odnos plemstva i vladara

Hrvatska u srednjem vijeku - digitalna križaljka za ponavljanje

hrvatska-u-srednjem

 tMaterijal u obliku PowePoint Prezentacije koji pomaže u ponavljanju sadržaja iz teme Hrvatka u srednjem vijeku.

Unutar prezentacije se nalaze i poveznice na digitalne alate za ponavljanje sadržaja iz ove teme.


Poveznice su:
https://learningapps.org/23239660
https://learningapps.org/23240086


Materijal se može koristiti i za vrednovanje učenika (vrednovanje za učenje ili vredovanje naučenog).

Ishod teme iz predmetnog kurikuluma:
POV OŠ D.6.1.
Učenik objašnjava oblike vlasti i načine upravljanja državom u srednjem i ranom novom vijeku, njihova djela i zasluge.
POV OŠ A.6.1.
Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u srednjem i ranom novom vijeku.


Ishod aktivnosti
Učenik:
na slijepom zemljovidu označava prve hrvatske kneževine
na temelju povijesnog izvora opisuje doseljenje Hrvata
kronološki reda hrvatske vladare
vrednuje značaj Bašćanske ploče
objašnjava pojam personalna unija
uspoređuje vlast Arpadovića u pojedinim dijelovima Hrvatske
opisuje ulogu Pavla I. Šubića
opisuje kako je uređeno hrvatsko društvo u srednjem vijeku
objašnjava odnos plemstva i vladara


Hrvatska u srednjem vijeku - ponavljanje

Antonija Jagodar

POV OŠ D.5.1.

Učenik obrazlaže proces stvaranja i širenja države, državno uređenje i upravljanje državom u starome vijeku.

učenik objašnjava velike ratove Grka: Trojanski rat

Grčka - zemlja polisa, Trojanski rat

POV OŠ A.7.1. Učenik analizira dinamiku i odnose pojedinaca i različitih društvenih skupina u 18. i 19. stoljeću.

Hrvatski narodni preporod -  DIGITALNA KNJIGA

Valentina Milohanić

Digitalni obrazovni sadržaj sadrži osnovne podatke o holokaustu, PDF s fotografijama iz dvaju koncentracijskih logora, poveznicu na članak o Istranima u koncentracijskim logorima, povijesne izvore za rad u paru, pdf s najvažnijim ljudskim pravima te zadatke za učenike. 

Međunarodni dan sjećanja na žrtve holokausta

holokaust

Materijal za dva školska sata. MAterijal sadrži i materijal za darovite učenike te za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja. 

Materijal sadrži nekoliko povijesnih izvora za rad.

Materijal sadrži izlaznu karicu te vrednovanje.

POV OŠ D.5.1.
Učenik obrazlaže proces stvaranja i širenja države, državno uređenje i
upravljanje državom u starome vijeku.
Domena: Politika
Ishodi aktivnosti:
- učenik objašnjava početak Rimskog Carstva
- učenik opisuje moć rimskih careva
- učenik opisuje vladavinu cara Augusta
- učenik navodi pozitivna i negativna obilježja vladavine cara Augusta
- učenik uspoređuje zakone cara Augusta s današnjim zakonima

Povijest